Nauczyciel wobec nowych technologii cyfrowych

Streszczenie w języku polskim

Zmiany, które dokonują się współcześnie w procesie kształcenia, w znacznym stopniu są wynikiem transformacji technologicznej dynamicznie przekształcającej przestrzeń społeczną. Naturalną konsekwencją stale rosnących potrzeb edukacyjnych współczesnych cyfrowych uczniów jest efektywne korzystanie z innowacji pedagogicznych opartych na rozwiązaniach cyfrowych. Pomimo zmieniającej się rzeczywistości, nauczyciel wciąż jest w dużej mierze odpowiedzialny za przygotowanie uczniów do funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie wiedzy. Świadomość pedagogów w tym zakresie wzrasta i zdają sobie oni sprawę z konieczności odejścia od modelów nieefektywnych na rzecz modelu aktywnego poprzez podnoszenie własnych kwalifikacji i stosowanie środków informatycznych w procesie kształcenia. Celem artykułu jest przedstawienie nowych technologii jako determinanty zmian w procesie kształcenia oraz zaprezentowanie modeli, zgodnie z którymi nauczyciele mogą w sposób efektywny podnosić własne kompetencje cyfrowe, tak istotne we współczesnej rzeczywistości dydaktycznej.