Dziecięca sprawczość w perspektywie współczesnych zmian edukacyjnych oraz dialogu edukacyjnym pomiędzy przedszkolem a rodziną
Streszczenie w języku polskim
W artykule podjęto analizę zapisów podstawy programowej wychowania przedszkolnego (…) w zakresie samodzielności dziecka uwzględniając perspektywę edukacyjnych zmian w obszarze sprawczości na podstawie dotychczas opracowanego profilu absolwenta i absolwentki przedszkola. Podkreślono również istotną role w tym zakresie dialogu edukacyjnego pomiędzy nauczycielami przedszkola, specjalistami i rodzicami dziecka.
Słowa kluczowe
Pełny tekst:
PDF (English)Bibliografia
Brzezińska, A. (2004). Społeczna psychologia rozwoju. Wyd. Nauk. Scholar.
Cudak, H. (1999). Znaczenie rodziny w rozwoju i wychowaniu małego dziecka. Polskie Towarzystwo Higieny Psychicznej.
Epstein, J.L. (2001). School, Family, and Community Partnership: Preparing Educators and Improving Schools. Westview Press.
Gurycka, A. (2008). Błędy w wychowaniu. In E. Kubiak-Szymborska & D. Zając (Eds.), O wychowaniu i jego antynomiach (pp. 324–340). Wyd. WERS.
Komorowska, H. (2015). Rola nauczyciela – mity i slogany a rzeczywistość. Neofilolog, 45(2), 143–155.
Kuszak, K. (2006). Dynamika rozwoju samodzielności dziecka w wieku przedszkolnym. Wyd. Nauk. UAM.
Latusek, A. (Ed.). (2004). Praktyczny słownik wyrazów i zwrotów bliskoznacznych. Wyd. Zielona Sowa.
Liberska, H., & Suwalska-Barancewicz, D. (2020). Środowiska rozwoju i wychowania: od dzieciństwa do dorosłości. In H. Liberska & J. Trempała (Eds.), Psychologia wychowania. Wybrane problemy (pp. 253–280). PWN.
Szczygieł, M., & Pieronkiewicz, B. (2022). Badanie natury lęku przed matematyką u małych dzieci: intensywność, rozpowszechnienie, przyczyny. Myślenie matematyczne i uczenie się, 24(3), 248–266.
Sosnowska, J. (2011). Wychowanie do samodzielności – rola nauczyciela wychowania przedszkolnego w kreowaniu otoczenia wokół dziecka. In J. Bonar (Ed.), Nauczyciel wczesnej edukacji: oczekiwania społeczne i praktyka edukacyjna (pp. 227–245). Wyd. UŁ.
Szymczak, A., & Strzemieczna, E. (Eds.). (2024). Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Etap I: przedszkola i szkoły podstawowe. IBE
Szymczak, A., & Strzemieczna, E. (Eds.). (2025). Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji. Wersja skrócona. Etap I: przedszkola i szkoły podstawowe. IBE.
Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 14 lutego 2017 r. (poz. 356). Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/pe.2025.9.11-23
Data publikacji: 2025-12-31 15:36:32
Data złożenia artykułu: 2025-04-29 23:06:48
Statystyki
Wskaźniki
Odwołania zewnętrzne
- Brak odwołań zewnętrznych
Prawa autorskie (c) 2025 Ilona Kożuch
Powyższa praca jest udostępniana na lcencji Creative Commons Attribution 4.0 International License.