Email this article 
Hide
Show all
The "Museum" magazine in the discussion on the educational tasks of the school at the turn of the 19th and 20th centuries
Abstract
At the turn of the 19th and 20th centuries, in Europe, there was a heated discussion about the concept of teaching and upbringing. Pedagogy of this period was dominated by the ideas of naturalism and individualism, which in turn contributed to the changes in the education system. A wide range of people involved in educational issues discussed the shape of the school at that time. On Polish soil, pedagogical journals became an extremely important forum for the exchange of views on education, culture and education. This was the place where the views of the representatives of the “new education” and the traditional school clashed. The Galician magazine „Museum” joined the ongoing discussion about the school. It was a monthly magazine that was published in Lviv between 1885 and 1939 as an organ of the Society of Teachers of Higher Education and was addressed to people connected with secondary education. The article contains conclusions from the analysis of the content of articles concerning the educational tasks of the school, which appeared in the whole period of publishing the „Museum”. The discussion in the magazine focused on a few thematic areas. Most frequently, issues related to the organizational model of schools were raised, innovative concepts of education were discussed and the role of teachers in the process of teaching and education was discussed. The analysis carried out allows us to conclude that the authors of the texts published in the „Museum” magazine have joined in the discussion about the school with great involvement. It can also be said that the „Museum” acted as a representative of innovative concepts of upbringing. It inspired to undertake modernization of the teaching and upbringing process, with reference to foreign models. It played an enormous role in the popularization and adaptation of Western European pedagogical thought to the Polish conditions. It acquainted Polish teachers with its achievements and directions of development, contributing to a better understanding of the role of education in the development of societies.
Keywords
Full Text:
PDF (Język Polski)References
A.G., 1910, Moralność seksualna w szkole. „Muzeum”, t. 1.
Bandrowski B., 1912, Zepsucie dzisiejszej młodzieży gimnazjalnej i środki zaradcze. „Muzeum”, t. 2.
Bartoniówna E., 1908, Seminaria nauczycielskie w Anglii. „Muzeum”, t. 2.
Bienenstock M., 1908, Wychowanie etyczne w świetle teorii Fr. W. Foerystera. „Muzeum”, t. 1.
Borner W., 1909, Zadanie I metoda wychowania moralnego. „Muzeum”, t. 2.
Bujwid O., 1903, O zapobieganiu chorobom zakaźnym w szkole i potrzebie wykładów higieny. „Muzeum”.
Chodakowska J., 1984, Udział TNSW w walce o polską szkołę średnią w Galicji, Rozprawy z Dziejów Oświaty i Wychowania, t. XXVI. Wrocław.
Ciechanowski S., 1913, Kilka uwag o koloniach wakacyjnych. „Muzeum”, t. 1.
Darbon M., 1909, Nauka moralności w liceach i kolegiach akademii. „Muzeum”, t. 2.
Dolata E., 2012, Znaczenie wychowania estetycznego w kształtowaniu tożsamości kulturowej młodzieży galicyjskiej w świetle czasopisma „Muzeum”. W: K. Szmyd, E. Barnaś-Barnat, E. Dolata, A. Śniegulska (red.), Myśl i praktyka edukacyjna w obliczu zmian cywilizacyjnych, t.1. Rzeszów.
Dunikowski E., 1893, O szkole w Stanach Zjednoczonych. „Muzeum”.
Dybowsk R., 1939, Postulaty neofilologiczne. „Muzeum”.
Fiszer E., 1910, Wychowanie estetyczne. „Muzeum”, t. 1.
Gauding H., 1911, Znaczenie refleksji ucznia dla pracy kształcącej szkół. „Muzeum”.
Gloss M., 1907, Űber Künsterziehung. „Muzeum”.
Grabowska-Pieńkosz D., 2017, Działalność nauczycieli w towarzystwach społecznooświatowych w latach 1885–1918 w świetle sprawozdań na łamach „Muzeum”. W: P. Gołdyn (red.), Działalność Związków i organizacji nauczycielskich w XIX i pierwszej połowie XX wieku. Poznań.
Grosman H., 1912, Kongres niemiecki dla poznania kształcenia młodzieży. „Muzeum”, t. 2.
Gumuła T., 1989, Czasopismo „Muzeum”- organ Towarzystwa Nauczycieli Szkół Wyższych. W: A. Meissner (red.), Z dziejów oświaty w Galicji. Rzeszów.
Gumuła T., 2010, Gimnazja w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku w świetle zawartości czasopisma „Muzeum”. W: I. Michalska, G. Michalski (red.), Czasopiśmiennictwo okresu drugiej Rzeczypospolitej jak źródło do historii edukacji. Łódź.
Gumuła T., 1999, Recepcja pedagogiki nowego wychowania na ziemiach polskich (na podstawie czasopisma „Muzeum”). „Acta Scientifica Academiae Ostroviensis”.
Gumuła T., 1990, Z dziejów „Muzeum” 1885–1939. W setną rocznicę założenia czasopisma. W: S. Walasek (red.), Z historii szkolnictwa i myśli pedagogicznej w Polsce 1779–1939. Wrocław.
Harwot J., 1886, W sprawie pragmatyki służbowej. „Muzeum”.
J.D., 1908, Nauka o zdrowiu w szkole. „Muzeum”, t. 2.
J.D., 1908, Nowoczesne wychowanie dziewcząt. „Muzeum”, t. 2.
Janik M., 1908, Sprawozdanie z wystawy szkolnej w Paryżu. „Muzeum”, t. 2.
Jaworski L., 1907, Muzyka w gimnazjach i szkołach realnych. „Muzeum”.
Jaworski L., 1907, Doniosłość nauki rysunków. „Muzeum”.
Karbowiak A., 1901, Wychowanie fizyczne Komisji Edukacji
Narodowej w świetle historii pedagogii. Zadanie i doniosłość wychowania fizycznego w rozumieniu Komisyi. „Muzeum”.
Kilka słów o wychowawczym zadaniu szkoły, 1885, „Muzeum”.
Kleiner J., 1913, W sprawie należytego wyzyskania dzieł sztuki i zabytków historycznych dla celów szkolnych. „Muzeum”, t. 2.
Konferencja dyrektorów szkół średnich galicyjskich, 1893, „Muzeum”.
Krotowski K., 1895, O przeciążeniu naszej młodzieży w szkołach średnich. „Muzeum”.
Lewicki J., 1908, Geneza i organizacja szkół nowego typu. „Muzeum”, t. 1, t. 2.
Łuczyńska B., 1984, TNSW wobec problemów nauczycieli szkół średnich (1884–1918). Kraków.
O godności i moralnym prowadzeniu stanu nauczycielskiego w naszej szkole średniej, 1904, „Muzeum”.
Palmstein R., 1892, W sprawie fizycznego wychowania młodzieży. „Muzeum”.
Panek K., 1912, Wychowanie fizyczne w programie zadań Sokolstwa Polskiego. „Muzeum”, t. 2.
Piasecki E., Cenar E., 1903, Plany szczegółowe do nauki gimnastyki. „Muzeum”.
Piasecki E., 1912, Kongresy międzynarodowe wychowania fizycznego. „Muzeum”, t. 2.
Piasecki E., 1902, Reforma wychowania fizycznego. „Muzeum”, t. 1.
Polskie Muzeum Szkolne 1903–1913, 1913, „Muzeum”.
Postulaty wychowania fizycznego młodzieży szkolnej, 1912, „Muzeum”, t. 1.
Pszon S., 1913, Jak wyrabiać poczucie piękna w szkole, „Muzeum”, t. 2.
R.S.K. Okólnik w sprawie obniżania się poziomu naukowego i właściwego wymiaru pracy domowej, 1913, „Muzeum”.
Szkoła nowego typu, 1911, „Muzeum”.
Szmyd K., 2000, Zachodnia myśl pedagogiczna i jej postulaty reform szkoły średniej na łamach kwartalnika „Muzeum” (1890–1914). W: A. Meissner, C. Majorek (red.),
Pedagogika nowego wychowania w Polsce u schyłku XIX i w pierwszej połowie XX wieku, seria Galicja i jej dziedzictwo, t. 14. Rzeszów.
Sztuka a dziecko, 1910, „Muzeum”, t. 1.
Szulakiewicz W., 2013, O zasłużonych redaktorach czasopisma „Muzeum” (1885–1939). W: I. Michalska, G. Michalski (red.), Addenda do dziejów oświaty; z badań nad prasą XIX i początków XX wieku. Łódź.
Tadd I.L., 1903, Neue Wege zur Künstlerischen Erziehung der Jugend. „Muzeum”.
W sprawie wychowania cielesnego dziewcząt, 1906, „Muzeum”, t. 2.
Warmiński M., 1897, W sprawie gimnastyki. „Muzeum”.
Winogrodzki A., 1905, Z higieny szkolnej. „Muzeum”.
Wychowanie estetyczne, 1907, „Muzeum”, t. 2.
Wykaz współpracowników „Muzeum”, 1909, „Muzeum”.
XX Walne Zgromadzenie Towarzystwa Pedagogicznego, 1886, „Muzeum”.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2020.39.1.75-91
Date of publication: 2020-04-09 11:30:42
Date of submission: 2019-05-20 09:24:01
Statistics
Indicators
Copyright (c) 2020 Elżbieta Dolata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.