Email this article 
Hide
Show all
Introception of Moral Values as a Task and Challenge for an Early School Education Teacher
Abstract
Upbringing towards values, as the most important task of school education, meets many difficulties and barriers. Many of the causes and determinants of this phenomenon are complex. We can include axiological varieties in social environment and axiological chaos which leads to axiological blindness to the most important determinants. One of the key issues of upbringing towards values is introception of values. In this article, the essence of moral values and outline of theoretical basis of introception of values will be presented in summary form. The author will analyse Core Curriculum of early school education paying special attention to possibilities of introception of moral values. It seems to be necessary to delineate the task for early school education teacher.
Keywords
Full Text:
PDF (Język Polski)References
Chałas K., 2011, Moc wychowawcza przypadkowych zdarzeń w świetle introcepcji wartości. Kielce–Lublin, Wydawnictwo Jedność.
Chałas K., 2006, Wychowanie ku wartościom. Elementy teorii i praktyki, t. II. Kielce–Lublin, Wydawnictwo Jedność.
Dziewiecki M., 2002, Wychowanie w dobie ponowoczesności. Kielce, Wydawnictwo Jedność.
Furmanek W., 1995, Człowiek, człowieczeństwo, wychowanie. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Furmanek W., 2011, Introcepcja wartości. W: W. Furmanek (red.), Wartości w pedagogice. Teoria i praktyka. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Hildebrand von D., 1982, Fundamentalne postawy moralne. W: D. von Hildebrand, J. Kłoczowski, J. Paściak, J. Tishner (red.), Wobec wartości. Poznań, Wydawnictwo W drodze, Polska Prowincja Dominikanów.
Homplewicz J., 1996, Etyka pedagogiczna. Rzeszów, Wyższa Szkoła Pedagogiczna.
Kida J., 2006, Wychowanie ku wartościom w edukacji humanistycznej. W: W. Furmanek (red.), Z badań nad wartościami w pedagogice. Rzeszów, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Kunowski S., 2003, Wartości w procesie wychowania. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls.
Łobocki M., 2000, Wartości tworzywem wychowania. W: M. Nowak, T. Ożóg (red.), Wychowanie chrześcijańskie a kultura. Lublin, Wydawnictwo KUL.
Łobocki M., 2008, Wychowanie moralne w zarysie. Kraków, Wydawnictwo Impuls.
Mariański J., 2000, Wartości jako przedmiot socjologiczny. W: H. Mielicka (red.), Socjologia wychowania. Wybór tekstów. Kielce, Wydawnictwo Stachurski.
Mielicka H., 2001, Wartości ekonomiczne a systemy normatywne. W: B.L.J. Kaczmarek (red.), Badania naukowe, z. 5. Kielce, Wyższa Szkoła Ubezpieczeń Społecznych.
Podstawka K., 2015, Wartości moralne w stylach i planach życia młodzieży szkół ponadgimnazjalnych na Lubelszczyźnie. Lublin.
Stefanak O., 2013, Wartości moralne maturzystów słowackich na przykładzie diecezji spiskie. Lublin, Wydawnictwo Norbertinum.
Świda-Zięba H., 2000, Obraz świata i bycia w świecie (Z badań młodzieży licealnej). Warszawa, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytet Warszawski.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej.
Załącznik nr 2: Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2018.37.1.143-157
Date of publication: 2018-11-06 13:37:00
Date of submission: 2018-11-06 13:19:18
Statistics
Indicators
Copyright (c) 2018 Krystyna Chałas, Ewelina Winiarczyk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.