L’enseignement préscolaire à Madagascar : État des lieux et défi au développement au XXIème siècle

Résumé

La société du XXI^ème siècle est caractérisée par l’importance accrue accordée à l’acquisition et à l’exploitation des connaissances. Cet article s’intéresse à l’éducation des jeunes enfants à Madagascar, pays où une portion importante de la population n’a jamais fréquenté un établissement préscolaire. Il s’efforce de présenter un état des lieux du secteur de la petite enfance et de sa relation avec le développement. L’augmentation du nombre d’élèves inscrits dans les centres d’activités préscolaires témoigne de l’intérêt croissant vis-à-vis de l’éducation préscolaire. Toutefois tous les enfants n’ont pas accès aux mêmes services éducatifs. Les inégalités commencent dès la petite enfance. Elles peuvent constituer un frein à la croissance future en empêchant le plein développement du potentiel de chacun. Le renforcement du secteur de la petite enfance contribuera à la formation des acteurs œuvrant pour le développement à long terme de Madagascar.