Problematyka usprawiedliwiania nieobecności ucznia w szkole i weryfikacji usprawiedliwień w świetle przepisów prawa polskiego

Streszczenie w języku polskim

Celem artykułu jest analiza problematyki usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach obowiązkowych przez rodziców uczniów oraz przez uczniów pełnoletnich. Temat został podjęty z uwagi na brak jasnych rozstrzygnięć legislacyjnych w tym względzie. Doprowadza to niejednokrotnie do błędnych interpretacji oraz sprzecznych z prawem działań w praktyce oświatowej. Główna teza zagadnienia sprowadza się do postulatu o konieczność wprowadzenia jasnych i niebudzących wątpliwości rozwiązań prawnych, a w szczególności ma dać odpowiedź na pytania: Kto może dokonywać usprawiedliwienia ucznia i w jakiej formie? Czy dopuszczalna jest weryfikacja przedstawianych usprawiedliwień? Kto i w oparciu o jakie kryteria powinien ją przeprowadzać? Jakich narzędzi należy użyć? Artykuł ma charakter naukowo-badawczy. Badania w tym przedmiocie są oryginalne, co pozwala założyć, że tekst będzie miał znaczną wartość dla nauki oraz praktyki oświatowej. Zasięg efektów w głównej mierze ma charakter krajowy, ale z uwagi na to, że problematyka braku prawnych narzędzi weryfikujących nieobecności ucznia dotyczy większości krajów unijnych, zawarte w artykule propozycje rozwiązań mogą służyć szkolnictwu europejskiemu.